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第31頁(第1页)

送走了校長後,我摸了摸自己臉頰笑得酸痛的肌肉。

現在帶畢業班的老師叫李元,曾經是方岷的同桌。

他最後選擇當老師,這倒是我想像不到的。他上學時一直話不多,成績中等偏上,是那種一聽要回答問題就把頭埋得很低的學生,跟方岷簡直就是兩種性格,但他倆高中時關係出奇地還可以。

後來方岷和我在一起,大概全班也只有他一個人發現了吧。

李元知道我的病後,經常在沒課的時候跑來找我。名義上,是問些帶班經驗,但時每次來都會帶一堆吃的喝的,生怕我買不著一樣往我家裡送。

我總是告訴他,不需要這些,但李元總會擺擺手說,沒有啊施老師,都是我該做的。

可我現在既不教他也不是老師,我不明白他有什麼「該做」的義務。

總之,在他們眼裡,我是一個身患絕症卻活得很樂觀的病休老師。但其實,剛來柳鎮那會,我是想過放棄的。

那天,劉醫生告訴我,我爸在南邊選擇和林倩女士一起走了。

最後一個愛我的人也離開了。

——施岷習慣了藥的副作用,已經可以平淡地看待生死啦。我這樣勸自己。

我果然沒哭,只是跑到鎮口吹了一夜的風。一直到身體燙得不像話,我才發現自己沒穿外套,只薄薄的單衣暴露在冬夜裡。

說起來,那襯衫還是我第一次來這兒時穿的,現在已經皺皺巴巴了。

反應遲緩、全身浮腫、食量下降、迅消瘦、時常嘔吐、半夜疼醒。。。。。。很多症狀折磨著我,那些午夜驚醒的日子在高燒時不停蹦出來。我突然覺得自己可以接受死亡了。

於是強撐著挪回房間,換上還算平整的衣服,沒叫救護車,靜靜躺在床上。

我想,明天一早,會有人發現我被嘔吐物堵塞呼吸道而窒息,或是因胃部炎症引起的發燒而神志不清,無論是哪一種,都是解脫的不錯方式。

熟悉的痛感很快襲來,像錐子黏膜胃壁,又想鑽頭攪拌擠壓。我疼得蜷縮起身體,雙手死死抱住小腿,膝蓋頂在胃上,試圖減輕一些痛苦。

但這個姿勢很容易催吐,我開始乾嘔,然後胃液一層層上涌。我還沒來得及拿垃圾桶,就覺得一陣酸澀卡在喉嚨里,酸液腐蝕得整個食管都很痛。

如果真的就這樣死去,未免過於難看了。我想。

閉上眼時我看到我爸媽,手牽手漫步在白沙上,背後是藍天大海;我還看到那條小巷子,會幫老闆數零錢的孩子長大了,去到寧城最高的寫字樓燃燒熱情;還有我的那盆花,擁有最美的光和影,只是現在沒人替他澆水。

最後,我看到方岷。他奔跑在一望無際的草原上,時不時回頭看我一眼,然後留下一個越來越小的背影。轉身前,他說,施老師,總有一天我會追上你。

是一陣鈴聲把我從床上拉了起來。手上黏黏的,噁心極了,但本能仍讓我掙扎著接起了電話。

是夏倩可,她的語氣很激動。

「施老師!我跟你說,秦夢這次模考進步了二十名——秦夢你還記得吧?就你之前重點關注的那個學生,說英語偏科的那個。。。。。。」

我捂住嘴,盡力不發出嗚咽的聲音。

「她父母知道你的事兒了,托我給你寄了一點中藥。他倆都是醫生,說那個藥特別養胃。大概後天就能到了吧?」

謝謝。我顫抖著說,手移到正在抽搐的胃部,狠命按壓著。

「嗐,這有啥好謝的。。。。。。施老師你不知道,你走了以後,好多孩子給你寫信,全放我這兒了。還有人拿全班同學的照片,做了張特別好看的賀卡。我都一起給你寄過去了,記得查收啊!」

她說了很久,終於在我忍不住發出痛苦呻吟後發覺不對勁。

救護車來時我已經失去意識了。

但我想要平靜死去的預謀並沒有成功,從那時候開始,李元跟校長他們就把我當特殊保護動物似的,給我床邊安了個緊急響鈴。

後來,我收到了孩子們的信,還有那張賀卡。是一群眼裡有光的年輕人,或稚嫩或陽光的臉龐拼湊在一起,變成一個大大的愛心,旁邊拿花里胡哨的字體寫著,施老師,我們愛你。

失去父母和愛人的施岷,也不是沒有人愛的。

我對著窗外的小樹哭了很久,又擔心淚水會打濕那些紙張,只能把它們抱在懷裡,貼緊我的皮膚。那觸感就像夏天的樹葉。

我突然有了些勇氣,去補全還沒過完的人生。

==施岷視角完==

作者有話說:

接下來是小方的視角,一方面解釋前面的誤會和衝突,一方面讓劇情往柳鎮之後走一走。

我看到很多人對小方很失望,甚至很氣憤,我也反思了好久這個人是不是真那麼討厭orz

以他的視角寫並不是想洗白,無論是出於什麼理由,重心轉變和病中拋棄都難以原諒。但是,我想從另一個人的角度去看這段感情,它從熱烈到褪色其實原因很複雜,價值觀、目標、優先級、生活習慣、眼界等等這些,總之絕不止是一個人的事情。

我之所以選擇用第一人稱,就是想說,視角的局限會影響對事情的判斷,而且趨利避害的本能讓我們放大別人的錯而忽略自己的。

最後,小方對待感情衝動且自卑,人設是不太討喜,會成長的嗚嗚嗚煩請大家輕點指責他QaQ

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