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第9章 实验班(第1页)

一下成了全班的焦点,叶晓凡显得有点局促,他沉默了。

其实如果要他填报,他的选专业就是武术,在入校第一天李丽红就给他讲过体能班武术专业因为是学校特色,每年填报人数都是最多的,而学校为了教学质量,名额上每年都设置了数量限制。也就是说如果叶晓凡填报武术专业成功,最终却去了实验班,间接地就会浪费掉另一名同学的名额。虽然这种情况在义正中学实验班创建以来还未曾出现过,但叶小凡就有一种信念,我能行。

也是这样想着,叶晓凡还没有填报志愿表。本来他是要跟班主任说明一下,结果课堂中途朱丽娟有事提前走开,也就没能告知。事已至此,那就坦然面对吧。

就在朱丽娟打算再次问询时,叶晓凡开口解释道“老师,我想报考实验班,所以没有填。”

话说出后,已经准备好慷慨赴死的叶晓凡并没有等到预期中的雷霆暴雨,他不禁有些疑惑,和朱老师也接触了几天,这不符合她的性格啊?

他哪里知道,此时朱丽娟反倒是有些心虚了。因为按照学校例会和实验班内招的流程要求,各班主任都要在开学第一天完成实验班报考宣贯工作。只是实验班自成立以来,从来没有体能班的学生考入过,甚至连报名尝试的都寥寥无几,因此朱丽娟这两年也就没在班里提过实验班报考的事。严格说来,确实算是自己工作没到位,本来打算给新生树威的朱丽娟也不好再拿这事儿树典型了。

不过,身为老师气势不能输,她觉得还是得先吓唬吓唬这个叶晓凡。想到这,她又继续问道“你了解过实验班的教学情况吗?知道实验班学生的毕业率吗?”

“了解过一些。”叶晓凡平淡答道。

“那你知道实验班学生的毕业率多高吗?不到一半。另外一半多的实验班学生在四年的学业考核中被退回了普通班,这些学生也都很优秀,但最后的学习效果却不如踏踏实实学习了六年的同学好。你明白我的意思吗?”朱丽娟严肃说道,在她心里已然认为这个叶晓凡有些眼高手低、好高骛远了。

这时坐在下面的学生们也小声嘀咕起来

“原来实验班是四年学制啊,普通班初中高中读完都是六年,差两年啊,真厉害。”

“听说那些文化班的学生一个班也就三四个人能考上,咱们体能生就是觉得自己学习好,去了也是绿叶。”

“好好选个专业挺好的,非那么膈应,真当自己是学霸。”

“我一个老乡在三班,也想报名来着,打听了下说实验班就是一个坑,根本不是初中生该学习的东西,也不报了。反正我是不考虑。”

“你考虑也没用啊,咱们体能生怎么可能考得进去?”

“他好有个性啊,人又帅,不走寻常路,我好喜欢啊!”

朱丽娟听着台下学生们一阵乱语,之前已经暗下决心少敲桌子的她,还是没忍不住敲了几下讲台桌,随后继续问道“你填报了专业志愿,再去报考实验班不行吗?这样等你没考上还可以继续留在体能班学习;你不填,最后可能连选择专业的机会都没有,咱们体能班有些专业可是有名额的。”

这时,一些学生才知道意识到原来还有名额一说。朱丽娟停顿片刻,盯着他继续说道“还是,你觉得自己什么都会,不想留在体能班?”

义正中学的体能生全国知名,叶晓凡自然没有自大到这种程度。听班主任这么说,叶晓凡也有些无奈,“看来这老师是非要和自己过不去了”。

他整理了下思路,只得将心中所想和盘托出“我之所以没有填,一是因为信心是一个人成功的基础,当年项羽在漳河破釜沉舟,才大败的秦军,如果我开始就缺乏信心,留下退路,即使侥幸考进去,也缺乏那种勇往直前的必胜信念,属一憾事。二来,就像您刚才提到的,咱们一些体能专业是有名额限制的,若我报考专业成功,最后又考去实验班,还会浪费其他同学的机会,我心中有愧。所以我没有填表。”

听他这么一解释,朱丽娟眼皮不禁跳动了几下,“这是谁教谁?咱俩谁是老师?不过说回来,看这小子坚毅的模样倒确实有些帅,呸呸,让这群娃给带偏了。”

就在这时下课铃声响起,“想报考实验班的到我办公室来填表。”朱丽娟撂下一句话便转身出了教室。顿时班里不少同学看向叶晓凡的目光都带了些敬佩。

“燕雀安知鸿鹄之志,这叶晓凡说话好有气势,人还长得这么帅,一定可以考得进去。”一位女同学私下和同桌议论着,却忘了自己之前也如现在这般不看好他。

话说叶晓凡后来真个去填表报了名,朱丽娟作为老师并没有因为叶晓凡驳了自己面子而生气,相反还暗暗欣赏起他来。大抵所有学校的老师都对两类学生印象深刻,一类学习成绩好,给老师长面子的;一类爱给老师找事,让老师没面子的。

第二天课间,李丽红专门去找了趟叶晓凡。原来当初她得知叶晓凡要报考实验班,就帮他借了几本基础课教程和往年的实验班考试真题。这些对于一般新生来说就像大海中航行看到了灯塔,一下缩小了学习范围。叶晓凡接过资料表示了感谢,不过这些资料于他而言意义已经不大,因为他有一个实验班的室友。

叶晓凡所在的平区宿舍都是双人间,前些天这位室友因为做实验跟着老师外出了,就在叶晓凡报名了实验班的当晚这位室友才回来。室友名叫舍庆春,是一个身材瘦削、略显佝偻、生活有些单一的男生。说他单一,就是一种感觉,就像他的伙食总是那一铁盆面条,他说话时总是先从兜里掏出那副二饼眼镜擦擦戴上,搭上那一双小眼睛,看上去让人不自觉地联想到“受气包”这个词。不过他已经是初二实验班的学生,比叶晓凡还高一年级。

不知怎得,叶晓凡有个实验班室友的消息不胫而走。周五晚上,班上另外两名报考的同学刘同阳和周旭号来到了叶晓凡宿舍,准确地说是来找舍庆春的。虽然他们报了名,但其实也不了解实验班的情况,直到白天听说叶晓凡的舍友就是实验班的,晚上闲来无事,才想来了解一番。舍庆春是个话很少的人,但认真起来也是滔滔不绝。

原来实验班除了学制和普通文化班不同,最大的特点是专业划分和学分制。具体说来,就是实验班的初中和高中学制都是两年,比普通班各少一年,而且从初中开始学生便要确定以后的学习专业,平时班里同学除了基础课大家一起上,其他时间各自跟着自己的指导老师做课题,以完成学分考核。实验班的学分一年一考核,考核不达标就会被退回到普通班,这点和班主任朱丽娟说的情况一致。

听舍庆春讲解完实验班的管理机制,两人都忍不住一阵唏嘘,这又考核又课题的,怎么听都觉得不像是初中生的生活。

舍庆春见两人有些气馁,安慰了几句:“你们也别太紧张,实验班也有一些宽松的地方。”

“噢?比如呢?”他们又有些期盼地问道。

“比如很少留作业。”

“……”

就实验班这般操作,那些尖子生们还不得为了考核达标玩儿命学习,差这点儿作业?

“草率了。”这是他们此时心里的想法。

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