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第239章 祖翰单飞（第1页）

李祖翰垂头丧气的坐在办公室里看着那文件呆。

崔滢滢劝他说，算了，不让报考就不报考呗。现在就算允许我们报考，我们也没有时间去复习。咱也尽力了，以后再说吧。

李祖翰一拍桌子说，不行。我给他拿着文件看，他竟然也不听。难道上面制定的文件都是擦屁股纸吗？他说让我去找制定文件的人，我就去找找，看他们怎么说。

崔滢滢说，算了吧，咱们别找事儿了。就算你到上面找赢了，那也至多只能是赢了面子输了里子，回来你还得在人家手下工作。得罪了校长，可有你好果子吃。

李祖翰说，我不怕得罪他，了不起把我调走得了。此处不养爷，自有养爷处。

崔滢滢说，翰，你就别生气啦。人家讲的也不是没有一点道理，咱们要都去进修了，那这个课谁来上啊？现在咱们学校的老师也越来越多了，每年都能分进来一批，我觉得明年就会更宽松一点儿。宋校长也不是答应咱们了吗？等人手宽松了就让我们去报考嘛。

李祖翰说，谁知道他说的是真的假的，还是有意推脱？宽松不宽松，还不是他一个人说了算。

我们还年轻，以后有的是机会。来日方长嘛。崔滢滢说。

李祖翰说，我就是咽不下这口气。他说不让我们去就不让我们去，他说所有人不能报考，所有人就不能报考。这也太霸道，太不讲道理了吧？

崔滢滢说，这到哪儿不是这样呢？等你当了校长，你说不定比他还霸道呢。

我要去找上级反映反映情况。成不成，我总得试一试。

崔滢滢说，你干嘛呢？咱刚来到学校没当几天老师，就要告辶-Fan吗？

我不是告辶Fa~n，我是反映情况。我要看看上面印在文件上的话，到底算不算数？

崔滢滢说，那文件上的话你能信吗？人家说是支持，也没说无条件支持。解释权还不在人家手中吗？你说说又能怎么样？难道人家不维护学校的利益，跟你一个老师站到一块儿吗？

李祖翰更生气了，腾的站起来说，难道这世间就没有说理的地方了吗？我还就不信了呢。我就要去看看，看到底有没有说理的地方，看看到底这文件管不管用？

崔滢滢阻挡不住，就去找宋明，宋明到局里去办理九年级学生中考的事了。

崔滢滢又找到华铮，华铮出门一看，李祖翰已经骑着自行车离开了学校。他赶紧骑上自行车追李祖翰去了。

崔滢滢叫上方晴，跟她说了情况，方晴赶紧调了课，和崔滢滢一块儿骑着自行车追了出去。

华铮追上了李祖翰说，兄弟呀，千万不要冲动。这件事咱们还得从长计议。

咱们最好还是等宋明回来，和宋明商量商量，看看怎么办好。

李祖翰说，还是别难为宋明哥了，他要是能说，他早就说了。他要是能做，他早就做了。就让我一个人去吧，就算有什么处分，就让他们处分我吧。

华铮见劝说不住，就说，这是咱们共同的事儿，不能让你一个人承担，我和你一起去吧，要处分就一起处分吧。我不过就是个民办教师，不干就不干了，大不了回家种地去。

方晴和崔滢滢在后面累的气喘吁吁的，她们知道追也追不上。方晴说，慢点吧咱们。由他们去吧，咱们怎么也拦不住。

崔滢滢也累的上气不接下气说，好吧。这个李祖翰和你家宋明一样，都是一头犟驴。

方晴听了忍不住笑起来。

崔滢滢说，方晴姐，你说男人为什么都是这样呢？这宋青山校长也是的，就不会和他们慢慢做做思想工作吗？非把他们逼出事来不可？

方晴说，那宋青山才是一头大犟驴呢。他要不犟，能把李祖翰给逼急了？

崔滢滢说，这李祖翰也是头脑一热，不顾一切。这事不管是输是赢，宋青山会放过他？

方情说，你也别太担心了。李祖翰也就是个刚毕业的大学生，宋青山能把他咋的？大不了批评他一顿，让他写个检查。

崔滢滢叹了一口气说，早知道如此，就不给他们提学历的事了。你看现在闹的。

方晴说，滢滢啊，这也不单单是个学历的事。说到底，这是宋青山那个土老帽与李祖翰这个新青年之间的冲突，是老思想与新思想之间的冲突，是旧观念与新观念之间的冲突，也是学校利益与教师利益之间的冲突，是两头犟驴之间的冲突，这种冲突迟早要生。早冲突比晚冲突好。

崔滢滢说，我就怕回头别人给他穿小鞋。

方晴笑了笑说，穿就穿呗，你看宋明，那可不是穿了一次小鞋，都穿习惯了。不过，你可以给他做一双大鞋呀。

崔滢滢一听又羞又恼地说，方晴姐，都什么时候了，你还有心取笑我呢。

方晴说，滢滢啊，反正咱们也拦不住。你我也是咸炒萝卜淡操心，天要下雨娘要嫁人，我看就任由他们闹去吧。嘿，我说滢滢，市里新开了一家过桥米线，那米线做的可真劲道。我带你去吃米线吧。

崔滢滢说，哎呀，方晴姐呀，都这时候了，你还有心思吃米线，能吃的下去吗？

方晴说，我看咱们这样，他们去办事也不是一时半会能说清的。咱们干脆吃了米线再去给他们撑场面去。要吵咱们就和他们一块儿吵，要闹咱们就和他们一块儿闹。咱们吃饱喝足了，不就更有战斗力了吗？

崔滢滢忍不住笑了说，方晴姐，还真是华铮说的那句话，要想吃肉，何患无辞啊？

哈哈哈哈。方晴笑起来。

李祖翰和华铮找到了相关部门，那里的负责人接待了他们，把他们的情况进行了记录。对他们说，

你们今天反的这个问题，也是一个带有一定普遍性的问题。各学校的情况各不相同，在文件的执行过程中，难免会出现这样或那样的情况。对于你们的合理要求，我们也会尽最大努力去协调。但我希望你们能保持克制，尽量不要去激化矛盾，矛盾越激化，事情越不好处理。

你们回去之后，要及时告知学校，就说你们来向我们询问相关政策。不要说来上讠F方的。等我和相关领导汇报研究之后，我们会给你们一个回复的。如果一个星期之后还接不到回复，你可以和我们打这个电话联系。

你们也放宽心，我们出这个文件，就是要支持在职教师进一步学习提升。这关系到咱们众多老师的切身利益，更关系到我们教育事业未来长远的展。我们也会尽最大能力去处理好这些事情的。

如果有什么情况，请随时保持联系沟通。