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溫昭看了一眼消息，發現男生發消息給自己依舊是雷打不動地請教自己問題：

【白白：阿梔午休好了嗎？我又有一道題目不會QaQ】

按照以往的情況，溫昭會直截了當地讓白白把題目發給她，但這一次，她卻沒有先讓他將題目發給自己，而是有些疑惑地問：

【Z：小白你這是隨身攜帶著手機嗎？】

男生家庭條件拮据，這個手機還是他打了一個月的暑假工才得以擁有的。

【白白：不是的，是想著要問你問題，就將手機開機了。】

【白白：阿梔不用擔心，我會乖乖聽話，在學校心無旁騖地學習的。】

溫昭看到這行消息，有一種家長鬆口氣的感覺，她還以為男生學習的時候還玩手機。

【Z：那你發給我吧。】

男生很快就發來一張圖片，是對著桌面拍下來的一張試卷，卷面很潔白，看起來沒怎麼用過，但也可能是主人很愛乾淨整潔。

上面有一道被勾起來的試題，又是一道難度頗大的圓錐曲線題。

溫昭找出紙和筆，準備將步驟寫下來。她用拇指和食指將圖片放大，只是手指略一使勁，有些過了頭，不小心挪到了圖片的邊緣。

溫昭手指一頓，她的視線忽地定格，目光落在試卷邊上露出來的一小片桌面的紋理，白色的木製豎條紋。

這……怎麼看起來有點眼熟？

溫昭腦袋空了一瞬。

她盯著那塊小小的圖塊看了一會兒，試圖在腦海里搜刮出有用的信息。

半分鐘後。

她終於找到了記憶重合點，這跟上午她值日的辦公室裡面的桌子的顏色和紋理都極其相似，就像是一張一模一樣的拼圖的一塊邊角。

不過下一秒，溫昭便微搖了下腦袋，心裡笑話著自己這荒唐的想法。

這種桌面樣式太過普通，出現相似的也沒有什麼，況且這只是一小片桌角，是個冰山一角，也看不出來什麼。

溫昭將橫亘在桌面中央的電腦挪到一旁，她可能寫故事寫魔怔了，竟然會產生那樣的想法。

白白作為一個高中生，怎麼可能會出現在她那個辦公室，她剛才恍惚間還將兩個完全不一樣的人聯繫在一起，未免也太滑天下之大稽。

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