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第一百零一章 化险为夷（第2页）

“什么德行。不要开玩笑了，师生恋，老师的大忌讳。你我应该怎么办？”周生生有些不知所措。别看他平时爱大话，他其实是一个最胆怕事的人。

师生恋，其实在中学里面很常见，有男学生爱女老师的，更多的是女学生看上了男老师，但大多数无疾而终，老师毕竟是成年人，面对处于青春期的少男少女，他们还是很理智的。孩子不懂事，老师不能不懂事理。但也有控制不了自己感情的个别人，尤其是刚进入学校的有些青年教师陷入其中，造成无可挽回的后果的不少，终成正果的也有，很少。

段雨问她是怎么传递给你的。周生生在作业本里面夹着，现在想起来，她原来的作业里面动不动就画个心画个花，其实那些就是暗示呀，见我无动于衷没有领会，她可能急了就直接写诗了。

“有学生爱是好事，它证明你还是有魅力的，至少明你教学上是成功的。至于怎样处理，那还用我吗，平时不是吹得五马长枪的，这到了关键时候就掉链子。不要忘记，你是老师。”

“你理解到什么地方去了。”周生生急了：“你我心里再痒痒，我再流氓，我也不敢越雷池一步啊。其他的什么我都不怕，我最怕的就是她想不开出事。我冷处理，出了问题怎么办？我最近上课一看到她放电的期待的眼神，心里就乱。有些同学都看着我们偷偷地神秘地笑呢，弄得我上课非常紧张头都不敢抬，一走进她班的教室就心浮气短腿肚子打颤。这怎么教书呀，难受。”

段雨一看情况如此，就严肃了下来：“这个事情是得想个两全其美的办法。我想，在这种情况下，你不能不好意思，也不能回避矛盾。你可以上课提问她，以父亲长辈的口吻提问她，使她既感到温暖又感到有距离，其他同学听了，自然会明白你话中的意思，也不会对此议论纷纷。上自习你主动的公开的去她旁边侃侃，以大哥关心妹妹的身份和她侃侃，教育教育她怎样学习，你越光明正大，流言自然就会退缩；你掖掖藏藏的，反而效果不好。”

周生生眼前一亮，向段雨竖起了大拇指段郎英明。段雨哪里，咱们谁跟谁呀。你不要以为只有你被学生爱过，在学校教书的，哪一个都会遇到这样的问题，我也遇到过，只是有些人不罢了。因为出来弄不好会被人错误理解，会惹事生非的。

“你别看我厚脸皮，我也怕。雷区呀，谁不怕身败名裂。”

“你放心，这事我谁也不会告诉的。就怕你嘴长给别人。不该的话尽量不要给别人。我们是图个嘴快，有人是包藏祸心的，他会给你添油加醋歪曲事实，到那时你就是跳到黄河都洗不清了。世态炎凉人心不古呀，咱们是防人不防君子。”

“我怎么不觉得？”

段雨怜爱地看了看他：“那是因为你心地无私呀。你呀，心理年龄太，甚至可以你是一块等待开垦的处女地。”

“你的意思是我是个傻子？”

“傻瓜难得，单纯。”

“你的意思我明白了。我觉得这也是一种活法。人么，想的多又能怎样。”

“我羡慕你呀。哎，我这人就是太矛盾想得太多。”

“你的意思你很成熟？玩什么深沉！”

“不，成熟与单纯之间，活的最痛苦的那种。”

段雨正着，有人叫他来了个学生家长找他开证明，段雨一听拍了拍周生生的肩膀就去了，周生生看段雨走了，手挠着头也向教室踱去。他下定决心。必须快刀斩乱麻。彻底从中要解脱出来。这种事不敢有仁慈之心留下后患，将来学生学不好考不上大学他的罪过可就大了。

周生生鼓足极大的勇气走到了讲桌前，他下定决心今天要提问这个女同学。他尽量让自己显得非常自然和不在意。他第二个提问了这位同学，显然，他的提问引起了大家的注意，等他叫这位同学回答问题的时候，教室一下子肃静了下来，大家都偷偷地瞟着他，有些同学甚至低着头。只把自己的感觉放灵敏了些。周生生知道，这是关键的时候，他按照段雨的法，稳住心神，以长辈的口吻一方面表扬了她，另一方面批评了她的不对之处，紧接着他了一句话“一日为师终身为父，我就是你们的父亲了。”学生们只当他开玩笑禁不住哈哈大笑。

周生生完然后让她坐下，看得出，这个同学感到很失望，她从周生生的话中听出了潜台词：父亲的意思就是我们不是一个辈的，我们不可能。她怔怔地坐在哪里，不知该怎么办，后面老师讲了些什么，她一个字都没有听进去。周生生看到了，他讲完课完题，装作很随便地走到她的跟前问她听懂了没有。她不好意思地底下了头。

“没有什么，我给你。”

周生生又给她当堂讲了一遍，她终于听明白了。周生生一看她缓过神来了，就表扬她你很聪明的，只要好好地专心学习，将来一定能考上一个名牌大学的。

专心？她明白了，她不好意思地笑了：“谢谢老师。”

等出了教室，周生生才知道自己的衬衣已经湿透了。

哎，做人太难，做个老师更难，要做个好老师难上加难。下一辈子再不入教育这一行了，老师这个角色太难为人了。周生生在心里誓。不过今天总算解脱了，很好，很有成就感。