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第七十一章 棋逢对手(第1页)

王学敏布下了日本一流棋手武宫正树自创的宇宙流,重在取势,乔大海思忖半天对以中国流取地。王学敏第四手挂右角,乔大海也挂右角,王学敏没理第五手形成了双飞燕,乔大海投子对其进行分割,王学敏退一子和宇宙流呼应。乔大海赶紧去破他的宇宙流,双方越下越慢,都知道对方了得,不得不施出浑身解数来心应付,空气顿时凝重起来。

其他五位日夜熏陶,现在也多少懂得个中利害,下到中盘,他们一数空格,已经知道乔大海真正遇到对手了。他们不由得佩服起了王学敏。

到了中盘,由于乔大海开始几手棋不经意,导致他的形势开始紧张起来。乔大海喜欢下棋下的好看,是一个唯美主义者,现在对结果看的越来越淡。这么一种思路下棋致使他的一块孤棋想就地做活已不可能,但王学敏要将其杀死也不容易。乔大海这一块棋要是死了,必输无疑,而且会死的很难看,所以他只能拼命脱逃,王学敏倒从容起来了,他不紧不慢的遥遥追赶,没敢贴得太紧;乔大海借助一个打劫转危为安,王学敏放过了他趁势围空。乔大海抬起头数了数目,形势明显落后,但是他不肯投子认输,他要做最后一搏,于是孤棋打入黑阵无理取闹,这已经有不像样子了,六仙就是六仙,他们就是这么做事的,有时候就是不择手段。王学敏不会上当的,他从容应对,滴水不漏,最后乔大海计划落空破空不多,自己的地盘倒被王学敏破了不少。眼看黔驴技穷回天无术,乔大海最后投子认负。

面对这样的结局,周围的人睁大了眼睛打量着王学敏,仿佛在看着一个怪物。

王学敏复盘乔老师您就输在布局上,要是开始几不那么随手,结果是细棋。

乔大海岂肯罢休,双方易地再战,乔大海翻过执黑认真对付,王学敏从容应对,乔大海步步为营,王学敏于心不忍百密一疏,最后乔大海赢的不多,就半目。双方一比一打了个平手。乔大海只好佩服佩服,王学敏谦虚的承让承让,而其他人对他们的棋艺齐声叫好。

王学敏能打败乔大海,其余五位认为王学敏作为校长真了不起。王学敏和乔大海也是惺惺相惜。这心灵一融通,气氛一下子就缓和了。周生生能人就是能人,啥都能,无所不能。王学敏快别这么,我有很多缺的,只是你们暂时还没有现,上大学的时候连被子都丢过。段雨这不能怪你,你是应试教育的受害者,一句话惹得大家哈哈大笑。

王学敏:“你们这么自由快乐,我真是羡慕你们呢。”

“我们只是放假玩玩,平时也没有这么疯过。”周生生怕王学敏对他们有成见解释道:“我们在一起,玩是一个方面,同时也讨论教学问题,对于教学,我们坦率交换意见,互通有无,互相学习,共同提高。三个臭皮匠,合成一个诸葛亮。我们取长补短,进步自然比其他人要快,我们的教学水平自然就提高了。我们这叫做‘寓教于乐’。”王学敏一听禁不住嘿嘿笑了。

“庄子蓬头垢面,却是一代宗师;六仙嬉笑怒骂,也是真正的好老师呀。”王学敏竟然吹捧起了六仙。

乔大海表自己的观工作就要劳逸结合,一张一弛,文武之道。就和下棋一样,不能总是剑拔弩张。弦绷得太紧是容易断的。课外是课外,到了课堂上,咱们必须正儿八经,要认真。正襟危坐,师道尊严,咱装不出。装不出有人就我们不像教师,学生其实喜欢真实和有个性的老师,把自己伪装地凛然不可侵犯,冷气森森,学生真的不喜欢。

王学敏从他们的话中深受启,也表者自己的见解,于是双方扯开了话题,你一言我一句,谈着争论着表着自己对教育事业的深刻见解和体会,继续着当年王学敏和王国华未尽的意思并把他补充全面,七个人很快融为了一体,这不是竹林七贤么。

这种一见如故没有隔阂,没有猜忌,似乎前世他们就是一伙的。长篇大论了一下午等于开了一个饶有兴趣的教研会议,这个教研会议使他们每个人收获都很大。一看天色已晚。乔大海要强留王学敏吃饭。王学敏不肯,自己要请他们去外面吃,但乔大海的媳妇已经准备的差不多了,乔大海无奈只好屈从,但是他约了六仙下周他做东去东山羊饭店吃火锅。

平常走路四平八稳的程方圆行色匆匆的迈进王学敏的办公室,王学敏有惊异,他睁大了眼睛看着程方圆,程方圆把手里拿着的一张人名单递给王学敏:“王校长,事情有些麻烦,行政会上确定好的的高一年级班主任,六个人里面四个人表示坚决不想当班主任。问他们原因,有些身体不好,有些孩子还,有人能力有限,害怕耽误了学生的前程。总之一句话,坚决不当。

王学敏感到很惊讶。在县中的时候,领导什么就什么,很少有人推脱,不但不推脱,而且把这个看成是一种认可和荣誉,拼了命的会把工作干好,而仲平中学恰巧相反,尤其是班主任,他们会认为这是领导在欺负老实人。但王学敏的脑子还停留在县中。

“正当工作为什么不干?”

“谁知道他们心里是怎么想的。”

老师们这么抵触,他们一定有别的苦衷不出口。这些辞,言不由衷。

“不是还没有大会宣布么,他们怎么就知道了。”

“我也不太清楚。”

只有一种可能,那就是开会的领导把话传出去的。你再保密,保密到最后,什么秘密也保不住。”

王学敏禁不住苦笑了两声,这些领导的组织纪律观念也太差了。

王学敏回头看程方圆,程方圆也在看着他,那种神态既有担心也像在考察一位刚进入考场的学生,答案是什么,分数最重要。王学敏一看心里明白,程方圆想试探他的斤两。其实王学敏的脑子也是什么都没有想好,他必须慎重考虑好再,于是他对程方圆,我知道了,程校长,你先忙别的。待后我们再研究,好不好。程方圆行。

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