“所以最后一节课,认真听好不好。”
孩子们兴致都不高了,但都乖乖地点了点头。
“最后一节课,我想和大家聊聊她。”何迦恢复如常,指指黑板上的字。
“提到女子,你们最先想到谁?”
回答最多的答案,是妈妈。
“可是我们的妈妈好久没回来了。”这些留守儿童,父母在外打工,一年甚至很多年都见不了几次面,恐怕母亲的面容都不那么清晰。但小孩子一个人看天玩耍时,心最思念的,还是自己的妈妈。
“我能想到很多人。”何迦缓缓道,“比如我们学过的《声声慢》,这词的作者谁还记得?”
“李清照!”有个女孩抢答。
“很好。”何迦满意点头,“我能想到她,千古第一才女。”
“我还能想到武则天,历史上了不起的女皇帝。”
“居里夫人,举世闻名的女科学家。”
“维多利亚女王,英国君主,也是英国和平与繁荣的象征。”
何迦知道这些名字陌生,因此每说一个,都带了一个故事,故事讲得引人入胜,故事里每个女主角无一不是勇敢的、智慧的、伟大的,她们所向披靡成就的一番伟业,听得孩子们心也跟着激动起来。
“这些女人好厉害啊!”有人叫了起来。
“我要是以后也能这么厉害就好了!”
“可伟大值得歌颂,平凡也一样。”慷慨激昂之处,何迦又拐了个弯,“提到女子,我还能想到小红。”
他指着最后一排短头的女孩,“她数学特别好,可能以后就是最厉害的数学家。”
“还有莉莉。”头被奶奶梳得有点乱,“歌声如此动人,希望将来会有很多人,欣赏你的歌声。”
“以及玉真,那么爱笑,还总是摘到好吃的水果,每天都乐呵呵的,这何尝不是一种了不起的本事?”
听此,满堂大笑。
“或平凡或伟大,每个女性,都有属于自己的不可剥夺、不可抹灭的人生。”何迦正色道,声音拔高几分,四面漏风的教室立刻安静下来,“女,是性别,是身份,也是无数的力量,但最最起码,她要是一个平等的、能做自己的人。”
“此外,才会有更多的可能性,不论是女王登基还是下田摘果子,那都是她们自己的,独一无二的人生。”
“那么我就要问大家了,你们在锦川看到的女人,她们都住在哪里?”
所有人静默,大概是答案无法说出口。
“请说。从这位同学开始,每人回答一个地点。”何迦的语气不容置喙。
“在……猪圈。”
“羊圈。”
“茅房旁边。”
“院子里。”
回答的声音很小。
沉默蔓延到各个角落,偶尔路过的风声吹得窗户玻璃嘎吱作响。
这些村民最不设防的就是小孩,不知道是觉得他们太弱,还是默认了这些留守儿童早已被耳濡目染地同化,所以小孩串门时,在院子里到处转,转到偏僻处都能和那些被拐卖的妇女聊上两句。
这群孩子皮实,见到蓬头垢面的女人,倒也不害怕。
只是此前目睹她们那种境遇,虽不适,但也说不出原因,直到何迦今天一语道破。