……
念到这里,六位评委老师眉头一皱。
“歌词到这里似乎到了高潮,虽然没有定调和伴奏,可我也能感觉出来。”
“难道你们不觉得‘看着天边似在眼前’这句有问题吗?”
“有什么问题?”
“如果唱出来的话,那个‘似’字会不会听成‘死’字?”
“不,我觉得这个十一是有意为之,连起来读你就明白了。”
“……”
六位评委面面相觑,继续归于平静,沉默下来念歌词。
……
我曾难自拔于世界之大也沉溺于其中梦话
不得真假不做挣扎不惧笑话
我曾将青春翻涌成她也曾指尖弹出盛夏
心之所动且就随缘去吧
逆着光行走任风吹雨打
……
轰!
六位评委老师脑袋嗡嗡作响。
原以为上一段已经到了高潮,没想到读完第三段后才知道,他们错了。
在高潮里藏着一段高潮?
这是怎样的作词水平?
“这是临场发挥的水平?”有人给出质疑:“这首《起风了》绝对是存货!”
“这词写到我心坎去了,把‘青春’二字总结的很到位。”
“我有点期待这首歌作曲之后的效果了!”
“刚才我说十一临场发挥能力不行,现在想来是我错了,他的即兴写词水平还是很高的。”
“为什么不说这首是存货?”
“就算是存货,歌词未免写的也太好了?试问你们几个老家伙,铜牌的时候能否写出这样的歌词?”
“有银牌的水平了……”
最后一句话出来,其他五位评委老师全都沉默。
C位评委打住道:“能不能安静一下?读完再讨论不行?”
评委席当即一片哑然。
读到‘心之所动就随风去了,以爱之名你还愿意吗’的时候,尤其是音乐协会的两名老师,心潮澎湃。