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一中的教學樓是相連的，整體像個空心的正方形，兩邊是教學樓，一側是廁所，另一側架起天橋。

&1dquo;咱們現在去哪兒？”

&1dquo;去找語文老師。”薄時月抱著馬蹄蓮花束往前走。

&1dquo;等等，”南熙停下腳步，&1dquo;一會兒你不會也語出驚人吧？語文老師年紀大了，受不了這種刺激。”

&1dquo;哪句話驚人？”薄時月索性將花放在一邊，倚在欄杆上欣賞風景。

十年過去了，教學樓之間的花壇也沒有翻重建，種的還是月季花和松樹，雖有綠意，但在冬天的襯托下依然顯得孤寂蕭索。

南熙完全沒有欣賞的心思，悄聲說：&1dquo;就那句你喜歡女人。”

當時聽到之後她的大腦就宕機了，薄時月到底是怎麼有勇氣說出這樣的話的，她至今想不出來。

&1dquo;我還以為那句我在追你更驚人。”薄時月毫不在意，笑著將被風吹亂的頭髮別到耳後。

見南熙著急，她終於回答：&1dquo;想說就說了，難道你想聽老師們給我們介紹男朋友嗎？”

&1dquo;哦，”南熙回過味來，&1dquo;原來是拿我當擋箭牌。”

&1dquo;可是也是真心話。”

薄時月一本正經地看著遠方，藏在欄杆里的手卻牽住她的，揶揄道：&1dquo;像不像你夢寐以求的早戀？”

翹課，在隨時有人經過的天橋上偷偷牽手，目之所及之處是校園風景，汗濕的掌心裡攥著最愛的人。

南熙側看她，&1dquo;忽然想接吻。”

&1dquo;不可以，”剛剛還在勾。引她的薄時月馬上斬釘截鐵地拒絕，&1dquo;現在肯定有不認真聽課的同學看著我們，不能教壞祖國的花朵。”

&1dquo;哼，小氣鬼。”南熙抱著花去找語文老師。

薄時月的視線追隨著她，仿佛看到一個扎著高馬尾的女孩抱著書，步伐飛揚地昂走在天橋上，滿臉歡喜地去找她喜歡的女孩。

她追上她，與她並肩。

天橋這邊都是重點班，朝南，可以盡情享受陽光的滋養，教室門前還有欄杆，憑欄眺望，綠意蔥蘢。

不管在哪裡，好學生總是擁有優待。

&1dquo;這個教室也是你高一的時候的教室吧？”南熙問。

&1dquo;好像是。”薄時月有點記不清了。

&1dquo;什麼叫好像，本來就是，”南熙笑眯眯地開口，&1dquo;那時候我天天來，肯定比你記得清楚。”

高一（1）班的薄時月與高一（6）班的南熙。

她們之間隔著一架天橋，可是幾乎每個課間，她都會出現在薄時月面前，風雨無阻。

用的理由也五花八門，這道數學題不會做、這個單詞不會讀、這古詩的意思不太懂、昨天買了一個好看的發卡想送給你、這個小餅乾很好吃&he11ip;&he11ip;

從學習漸漸過渡到生活，直到侵入薄時月的人生。

那時一班的人戲稱她為&1dquo;一班編外人員”，南熙對這個外號欣然接受，甚至比薄時月還要早地認全了一班的同學們。