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第1章 飞行梦起（第1页）

在235o年7月15号的上午，畅游天际大楼前的广场上，人们看着一个被布包裹着的球型物体，有人轻声问着：“难不成这就是个人飞行器吗？”另一个人回答他说：“应该是的，但是我不明白明出这个到底有什么意义呢？”飞机都已经那么先进了，难道这个飞行器可以过飞机的性能吗？”其中一位青年对他们说：“飞机是用来战争，运输和载客的，而这个纯粹是用来休闲和娱乐的，从本质上讲跟飞机有很大的不同。”说完他走上搭建好的舞台，面对底下人众说道：女士们先生们上午好，个人自由飞行器的布会现在开始……

2335年某周末，有3个少年结伴来到山顶，他们是来观看翼装飞行的，这是一项危险系数非常高的极限运动，新人从开始学到可以挑战高难度需要至少几年的时间，即便如此，意外还是时有生，一个多世纪以来，已经有上万人为此失去了生命，有些甚至连尸体都没有找到。

一个叫刘兆的少年问：“羽振，你为什么会喜欢看这个呢”。陈羽振回过身来对他说：“刘兆，你上次不是说对飞行很感兴趣吗。”刘兆笑了笑回答：“感兴趣是感兴趣，但是我感兴趣的飞行跟这还是有所不同的。”旁边的顾晓琦说：“莫非你想和人一样自由自在的飞行？”刘兆摆出一副那理所当然的神情点了点头。顾晓琦说：“其实每个人都想拥有飞行的能力，所以人类明了飞机，并且现在的飞机已经可以纯自动驾驶，只要在驾驶室的屏幕上点击选择目的地就可以，飞机就会载着乘客自动飞往那里，连驾驶员都不需要了。”

刘兆沉默了几秒钟问：“那飞机能随心所欲地飞行吗？我想让它拐弯它就拐弯？想中途停下看看就能中途停下看看吗？其他乘客时间耽误了咱也赔不起啊！而且飞机也不能停我小区里随时随地接送我吧！再小的直升机也得跟车差不多大吧！”

这时候翼装飞行正式开始了，一个穿着飞行服的人潇洒地纵身一跃，到一定高度时展开飞行服开始滑翔，从山顶看就像一只燕子展翅飞翔，不一会儿就只能看到一个小黑点了。后面又有几个人也6续飞了下去。陈羽振叹了口气说：“可惜不能向上飞，不然我也想学这项运动。”顾晓琦不屑地说：“得了吧，之前我看过，这套装备可不便宜，少则几十万多则数百万，咱哪有那么多钱学这玩意儿？而且家里人知道这么危险也不会同意的。”旁边的刘兆赞同的点了点头，三人闲聊着步行下了山各自回家去了。

次日周一，陈羽振被一阵闹铃吵醒，他看了下时间想着再睡5分钟也还来得及，于是迷迷糊糊把闹铃调整到5分钟后再响后便倒头就睡，直到听见母亲惊讶的叫他：“你怎么还没去上学，都快迟到了。”陈羽振立刻惊醒忙问：“妈你都下班回来了？”转头看了下闹铃，上面确定两字赫然在目，心中暗骂：糟了，怎么没按确定就睡了，赶紧跳起身来穿衣洗漱拿起电子教材夺门便走，后面传来母亲关切的声音，再急也要注意安全！

还有1o分钟就要迟到了，他想打车，但是早高峰时期打车也不容易，他家离学校不算远，平时步行半小时左右也就到了，心想：下次醒了以后绝对不能再贪睡了，不过这也不是他第一次这么后悔了，他每次起晚了都会后悔，而有时候赖床时又觉得反正我把闹铃提前了5分钟再睡5分钟只当没提前就是了。

路上他加快脚步，心想要是能飞起来，哪怕就这步行度，只要是直线距离加上没有交通灯的阻拦，说不定还真的可以不迟到，又暗骂了一声自己，怎么又在想些没用的，因为想着事的时候脚步自然而然就放慢了，说来也巧，每次赶时间时交通灯总是不给面子，都是到了路口绿灯刚过，加上跑跑走走他额头上冒出了细密的汗珠，就这么跑一会儿走一会儿终于看到学校了。

来到学校进入自己教室时，已经迟到了1o分钟，老师让他第一节课站着上。这个时代学校的课都是自选的，种类也丰富，有文学解析，数学，音乐，音乐还分各种乐器，医学，医学分中西医，内外科，总之36o行都有，学生们通常会挑3到4种自己喜欢的来学，也有专精一种的，同样能在未来成为社会的佼佼者。

陈羽振学的是生物，天文，历史和文学，今天第一堂课就是天文。老师打开全息影像的经典太阳系模型，跟他们讲八大行星之所以恒定地围绕太阳转动，既没被太阳引力拉得更近，也没有远离太阳的原因就是行星围绕恒星公转所产生的离心力正好抵消了恒星的引力。人之所以会站在地球上，也是被地球的引力所吸引，当人们跳跃时，短暂的弹跳力会对抗地球的引力，让人在极短的时间内离开地面。

这时陈羽振脑子里忽然想到些什么，但是只在脑子里一闪而过，突然又不太明白自己想到的到底是什么了，于是努力的想了下，结果脑子里一片空白，那个刚才还想到的念头一下子竟然荡然无存。这一天课程结束后，老师叮嘱他可别再迟到了，他颇为尴尬的答应了，出了校门看到早上“为难”他的交通灯，他那脑子里忽然又想起来那一闪而过的念头，但是很模糊，似乎跟飞行有关，但是到底有什么关系，自己又不太明白。

正在等红灯时，听到后面有人喊：“陈羽振等等我！”他知道是他最好的哥们儿顾晓琦，他转过身去打招呼，急促的对他招招手，意思是让他赶紧的，可别错过了下一个绿灯。

二人并肩过了马路，聊起了今天各自所学的东西，并表达了自己对于新知识的理解，此时的学生已经摆脱了作业的烦恼，学校只要求学生们理解每天所学的新知识，第二天学校会轮流查看学生们理解的新知识，如果理解的过于离经叛道老师会把他们引导回正常的逻辑上来，至于家庭作业本，那只有在博物馆才能看到了，不过要学会理解一门学科也并不那么轻松，总有些学生会去钻牛角尖。

陈羽振跟他说了今天想到个奇怪念头，但是又不太想得起来是什么，让他帮忙想想看。顾晓琦哈哈一笑说：“你真把我当你肚子里的蛔虫啊，你自己都不知道想的是什么就让我帮你想，我哪知道你想到的是什么呢？”陈羽振轻轻敲着脑袋，喃喃地说：“似乎是跟飞有关。”

他俩学的科目都差不多，顾晓琦少学了一门历史，但是天文方面有着非常不错的理解力，甚至曾经还让陈羽振看他用一盆水来演示黑洞吞噬恒星模样，实验很简单，拿一盆水，用手卷起个平缓的小漩涡，然后在漩涡边上滴一滴带颜色的水滴，只见那水滴滴到水盆边缘，被漩涡拉得很长慢慢向漩涡中心卷去，还真和黑洞吞噬恒星时的景象很类似。所以遇到天文方面的问题，陈羽振都会向他讨教。两人又聊了会儿其他话题，到了路口分别回家了。

陈羽振到家后打开了全息影像的太阳系模型，想着今天老师讲的引力和离心力，又把其他三项学科所学内容又消化了一遍，不一会儿父亲下班回来了，手里拿着一根小螺旋桨一样的东西。他问父亲：“爸你手里拿的是什么？”他爸说：“这是竹蜻蜓，不知道从哪里飞来的，正好掉在我车上了，我就顺手带回来了，这东西还挺怀念的，我也快4o年没玩这个了。”陈羽振略感好奇问：“您说这是个玩具？”陈维明笑着对他说：“可惜不适合你了，这是幼儿园或者小学低年级小孩玩的，你都上中学了还玩这个不太合适。不过我可以给你看这个是怎么玩的。”

说着两手掌夹住竹蜻蜓用力一撮，竹蜻蜓脱手飞起缓缓上升碰到天花板后坠落地面，陈羽振抢起竹蜻蜓后就说：“我去外面玩玩这个。”

陈维决心想：现在的孩子，从小就是电子化的玩具，这种亲近自然的玩具从没玩过，居然连普通竹蜻蜓都觉得好玩，然后便开始准备晚餐，晚餐做到一半时陈羽振就回来了。

陈维决微笑着问他：“这么快就没兴趣了吗？”陈羽振垂头丧气的回答：“玩了1o来下就卡树上拿不下来了。唉要是能飞起来多好？那样就能飞到树上把竹蜻蜓拿下来了。”想到这突然心里一震，我怎么又想飞行的事了呢？我为什么对竹蜻蜓这种可以飞的玩具那么感兴趣？飞？飞！可是已经有飞机了，还有飞艇和热气球，人类并不是不能上天，为什么我还在想着飞起来？

对了，我要的是自由自在的飞，不受约束的飞，但是这样子的飞行模式可能实现吗？